Nye utgivelser

Kunstskapte fellesskap

Melanie Fieldseth (ed), Hanne Hammer Stien (ed), Jorunn Veiteberg (ed)
18 August 2022

Inquiry as a Bridge in Teaching and Teacher Education: NAFOL 2022

Kari Smith (ed)
10 June 2022

Hvordan arbeide med elevmangfold?

Geir Skeie (ed), Hildegunn Fandrem (ed), Stein Erik Ohna (ed)
3 June 2022

Digtoplæsning. Former og fællesskaber

Louise Mønster, Hans Kristian S. Rustad, Michael Kallesøe Schmidt
30 May 2022

Validity and Value of Teacher Education Research

Kari Smith (ed)
30 March 2022

Pedagogikkens idé og oppdrag

Harald Øyvind Thuen (ed), Synnøve Myklestad (ed), Stine Vik (ed)
29 March 2022

Norsk og internasjonal lærerutdanningsforskning : Hvor er vi? Hvor vil vi gå? Hva skal vi gjøre nå?

Kari Smith (ed)
24 March 2022

NAFOL Årbok 2014 / NAFOL Year Book 2014: En gang lærer – alltid lærer? / Once a Teacher – Always a Teacher?

Anna-Lena Østern (ed)
24 March 2022

Teacher Education Research between National Identity and Global Trends: NAFOL Yearbook 2012

Anna-Lena Østern (ed), Kari Smith (ed), Torill Ryghaug (ed), Thorolf Krüger (ed), May Britt Postholm (ed)
24 March 2022

Transport i interaksjon mellom marked og offentlig regulering: Festskrift til Finn Jørgensen

Terje Andreas Mathisen (ed), Pål Andreas Pedersen (ed)
17 March 2022

Norsif guide to ESG integration in fundamental equity valuation

José Albuquerque de Sousa, Annie Bersagel, Carsten Bienz, Aksel Mjøs, Marte S. Storaker, Isabelle Juillard Thompsen
16 March 2022

Organising and Governing Governmental Institutions: Essays in honour of Dag Ingvar Jacobsen

Rómulo Pinheiro (ed), Jarle Trondal (ed)
16 March 2022

Norsk arbeidsliv mot 2050: Muligheter og trusler

Trond Kongsvik (ed), Øystein Moen (ed), Ola Edvin Vie (ed), Rikke Bramming Jørgensen (ed), Eirik Albrechtsen (ed)
14 March 2022