Forfattere
Elisabeth Hovde Johannesen (ed)
Tone Cronblad Krosshus (ed)
Nøkkelord:
estetiske læreprosesser, didaktikk, lærerutdanning, tverrfaglig undervisning, litteraturdidaktikk, dramadidaktikk, historisk empati, naturfagdidaktikk, lekpedagogikk, kunstpedagogikk
Synopsis
Hva kjennetegner undervisning som vektlegger estetiske læreprosesser?
I denne vitenskapelige antologien utvikles didaktikk for estetiske læreprosesser i og på tvers av ulike fag. De ulike bidragsyterne representerer fag som drama og teater, kunst og håndverk, matematikk, naturfag, norsk, pedagogikk og samfunnsfag. I antologien blir den skapende læreren vektlagt som avgjørende når undervisning skal aktivere sanser, følelser, kropp og intellekt. Forfatterne gir ingen oppskrift på hvordan man skal undervise, men utforsker praksiser og perspektiver som kan være til inspirasjon for lærere og undervisere på alle nivåer i utdanningsløpet.
Antologien er redigert av Tone Cronblad Krosshus, førstelektor i drama og teater, og Elisabeth Hovde Johannesen, førstelektor i norsk, begge ansatt ved Universitetet i Sørøst-Norge.
Kapitler
-
1. Estetiske læreprosesser
Tone Cronblad Krosshus, Elisabeth Hovde Johannesen
-
2. Å oppleve dikt i skogen
Stedbaserte og estetiske iscenesettelser av dikt med elever
Kirsten Linnea Kruse
-
3. Historisk empati, drama og den franske revolusjon
Peter Sigurdson Lunga, Barbro Børli Løkken, Siri Skar
-
4. «De er morsomme å se på. Det er sånn party»
Estetiske erfaringer i naturfaglig utforskning
Ingunn Skalstad, Anja Gabrielsen
-
5. Kampen om fellesskap
Om fiksjonens muligheter i undervisningen
Tone Cronblad Krosshus, Ingvild Margrethe Birkeland
-
6. Skam, seksualitet og pornografi i bildebøkene «Sesam sesam» og «Den hemmelige leg»
Didaktiske perspektiver
Elisabeth Hovde Johannesen
-
7. Det sitter for livet
Kompleksitet, erfaring og det rhizomatiske i estetiske læreprosesser
Elin Bøen-Olsen, Lars Frers
-
8. Lekverden – en lekpedagogisk arbeidsmåte i begynneropplæringa
Aud Kjæret, Åse Lund
-
9. Slik havet løftar ein stein
På veg mot ein resepsjonsorientert kunst- og handverkspraksis
Ingvild Aasheim Mykland, Tone Cronblad Krosshus
-
10. Spillefilm og erkjennelse
Elisabeth Hovde Johannesen
Forfatterbiografier
Elisabeth Hovde Johannesen
er førstelektor i norsk ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser på lærerutdanningene med vekt på litterære og litteraturdidaktiske emner, samt begynneropplæring i lesing og skriving. Hun leder forskningsgruppa for estetiske læreprosesser (ForEst), og hennes forskningsinteresser kretser om bildebøker, kunst, estetikk og didaktikk.
Tone Cronblad Krosshus
er førstelektor i drama og teater ved Institutt for estetiske fag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i drama, teater og estetiske læreprosesser på lærerutdanningene, og leder forskningsgruppa for estetiske læreprosesser (ForEst). Hennes forskningsinteresser er blant annet estetikk, teater, danning og didaktikk.
Ingvild Margrethe Birkeland
er førstelektor emeritus i drama og teater ved Institutt for estetiske fag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun har undervist i drama, teater og estetiske læreprosesser i lærerutdanningene. Hun har også vært leder i forskningsgruppa for estetiske læreprosesser (ForEst). Hennes forskningsinteresser er særlig drama og estetiske fag i opplæringen, teater med barn og unge og danning.
Elin Bøen-Olsen
er stipendiat i pedagogikk ved institutt for pedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i pedagogikk og spesialpedagogikk på lærerutdanningene og har leda prosjekt om skapende og utforskende bruk av digitale verktøy. Forskingsinteresser er særlig knytta til læreprosesser, estetikk, didaktikk og undervisning.
Lars Frers
er professor i samfunnsfag ved Institutt for kultur, religion og samfunnsfag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Han underviser mest i ph.d.-utdanninga med vekt på vitenskapsteori, forskningsetikk og kvalitative metoder. Han er medlem av den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH) og hans forskningsinteresser kretser om materialitet og imaginasjon, sansene og sosial kontroll.
Anja Gabrielsen
er førsteamanuensis i naturfag ved Institutt for matematikk og naturfag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun jobber med lærerutdanning, og underviser i og forsker på naturfag, tverrfaglig miljø- og bærekraftsundervisning og bruk av natur og andre læringsarenaer. Hun leder forskningsgruppa i naturfagdidaktikk «Naturfag i praksis».
Aud Kjæret
er universitetslektor i matematikk ved Institutt for matematikk og naturfag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i matematikk på lærerutdanningene. Forskningsinteressene hennes er blant annet matematikk i begynneropplæring og leikpedagogiske arbeidsmåter.
Kirsten Linnea Kruse
er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun er i forskning og undervisning opptatt av estetiske og multimodale innganger til lese- og skriveopplæring, kritisk literacy og litteraturdidaktikk.
Åse Lund
er førstelektor i norsk ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i norsk på lærerutdanningene. Forskningsinteressene hennes er blant annet språkdidaktikk og lekpedagogiske arbeidsmåter i barnehage og begynneropplæring.
Peter Sigurdson Lunga
er førsteamanuensis i samfunnsfag (historie) ved Institutt for lærerutdanning ved NTNU. Han har doktorgrad i middelalderhistorie fra Universitetet i Cambridge, og underviser i historie, historiedidaktikk, vitenskapsteori og didaktisk drama. Forskningsinteressene hans er norrøn og europeisk middelalderhistorie, lærebokhistorie, historiebruk, antikk resepsjon, og drama som metode i historie og samfunnsfag.
Barbro Børli Løkken
er universitetslektor i drama og teater ved Institutt for estetiske fag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i drama, teater og estetiske læreprosesser på lærerutdanningene og har tidligere arbeidet som ungdomsskolelærer. Hennes forskningsinteresser er estetiske læreprosesser, drama, teater, anvendt teater, tverrfaglighet i skolen og didaktikk.
Ingvild Aasheim Mykland
er universitetslektor i kunst- og handverk ved USN, og underviser i hovudsak lærarar i etter- og vidareutdanning. Undervisings- og forskingsinteresse er fagdidaktikk, særleg knytt til uteklasserommet.
Ingunn Skalstad
er førsteamanuensis i naturfagdidaktikk ved Institutt for matematikk og naturfag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i naturfag og matematikk på barnehagelærerutdanningen. Forskningsinteressene hennes omfatter barns nysgjerrighet og utforskning, samt samtaler i og om naturen.
Siri Skar
er universitetslektor i drama med ph.d. ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved Universitetet i Stavanger. Hun underviser i drama, læringsprosesser og andre emner. I tillegg er hun timelærer ved OsloMet med blant annet arbeid ved masterutdanningen i estetiske fag. Hennes forskningsinteresser er estetiske læreprosesser, dramapedagogikk, psykodrama, anvendt teater og kunst og helse.
Opphavsrett 2026 Elisabeth Hovde Johannesen, Tone Cronblad Krosshus, Ingvild Margrethe Birkeland, Elin Bøen-Olsen, Lars Frers, Anja Gabrielsen, Aud Kjæret, Kirsten Linnea Kruse, Åse Lund, Peter Sigurdson Lunga, Barbro Børli Løkken, Ingvild Aasheim Mykland, Ingunn Skalstad, Siri Skar
