er professor i idrettsfilosofi ved Norges idrettshøgskole. Han forsker blant annet på etikk og prestasjonsteknologi i idrett og samfunn, fairness og rettferdighet i idrett og idrett og økologi.
er dosent i idrett ved Institutt for idrett, kosthald og naturfag, Høgskulen på Vestlandet. Han arbeider i skjæringspunktet mellom idrett, kroppsøving, pedagogikk, etikk, filosofi og religion.
er ansatt som førsteamanuensis ved Institutt for idrett- og samfunnsvitenskap ved Norges Idrettshøgskole. En rød tråd som beskriver Bentzens undervisnings- og forskningsinteresse, er hvordan miljømessige betingelser påvirker opplevelsene til den enkelte deltager i kontekster som (para)idrett, rehabilitering og yrkesliv. Hun er særlig opptatt av viktigheten av opplevd kompetanse og selvbestemmelse for at den enkelte skulle kunne å ha lyst og energi til å være i konteksten, søke utfordringer og oppleve glede ved den, og for å kunne prestere optimalt over tid.
er professor emeritus i samfunnsvitenskapelige fag ved Norges idrettshøgskole. Hans forskningsfelt omfatter både filosofiske, psykologiske og sosiologiske tilnærminger til studiet av menneskets livsutfoldelse i lek, idrett og friluftsliv, eksempelvis problemstillinger knyttet til barns og unges oppvekst, fysisk aktivitet i den norske befolkning, risikotaking og risikosport, idrettens filosofi, doping og annen kunstig prestasjonsforbedring.
er doktorgradsstipendiat ved Institutt for idrett- og samfunnsvitenskap ved Norges Idrettshøgskole. Med nær ti års erfaring som idrettspsykologisk rådgiver med utøvere med og uten funksjonsnedsettelse, bringer hun både akademiske og praktiske perspektiver til sitt forskningsarbeid innen idrettspsykologi og paraidrett. Hun har et særlig engasjement for arbeid med barn og unge i norsk organisert idrett, og er opptatt av faktorer som påvirker både enkeltindivider og grupper i idretten.
er professor ved Institutt for idrett, kosthald og naturfag, Høgskulen på Vestlandet. Hennes fagfelt er profesjonskunnskap, læring og undervisning i høyere utdanning, dans, bevegelse og kommunikasjon, fenomenologi og kvalitativ metode. Og hun arbeider med fenomenologiske studier av kroppsøving, bevegelse og erfaring, og aspekter ved læring, meningsskaping og kommunikasjon.
er førsteamanuensis ved institutt for idrett, kosthald og naturfag, Høgskolen på Vestlandet. Hun forsker på prestasjonsutvikling, særlig blant ungdom.
er dosent i kroppsøving ved Institutt for idrett, kosthald og naturfag, Høgskulen på Vestlandet. Hennes fag- og forskningsfelt er kroppsøving med en særlig interesse for didaktikk, utendørsundervisning og økokritikk.
er professor i idrettssosiologi ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap, NTNU. Han har særlig forsket på idrettspublikum, den moderne idrettens utvikling og endring, livsstilsidretter og ungdomsidrett.
er universitetslektor i kroppsøving ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Som lærerutdanner og forsker er hun opptatt av hvordan kropp, kjønn og sosial ulikhet kommer til uttrykk og gis betydning i møte med kroppsøvingsfaget og skolens praksiser. Videre deltar hun i forskningsprosjekt som undersøker praksiser og prosesser i standpunktvurdering i kroppsøving.
er forsker og postdoktor ved Norges idrettshøgskole. Sandvik forsker og skriver med filosofiske og sosiologiske innfallsvinkler om idrett i stort og bredt, og om etikk, politikk, doping og natur- og klimaansvar i idrett.
er førsteamanuensis ved Norges idrettshøgskole, med idrettshistorie, idéhistorie og mediehistorie som undervisnings- og forskingsfelt.
er sosiolog ved Velferdsforskningsinstituttet NOVA (OsloMet), der hun blant annet forsker på idrettsorganisering og idrettskultur. Hun er opptatt av trivsel og inkludering for barn og ungdom, forholdet mellom toppidrett og breddeidrett, og vilkårene for frivillighet og demokrati i en stadig mer profesjonalisert barne- og ungdomsidrett.
er høgskolelektor. Hun arbeider som lærer i norsk, engelsk, kroppsøving og valgfaget fysisk aktivitet ved Hammer ungdomsskole. Hun driver også med crossfit på fritiden.
er professor i idrettssosiologi ved Norges idrettshøgskole, og leder for FOBU – Forskningssenter for barne- og ungdomsidrett samme sted. Hun er også gjesteprofessor ved Gymnastik- och idrottshögskolan i Stockholm. Hennes forskningsfelt er idrettens ulike roller i ungdoms liv, barns rettigheter i idretten, seksuell trakassering og overgrep i idretten og sosial ulikhet i tilgang til idrettsaktiviteter.
er postdoktor ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo. Hennes forskningfelt er kartlegging av- og utvikling av intervensjoner knyttet til mental helse, kroppsbilde, forstyrret spiseatferd, spiseforstyrrelser, sosiale medier, idrettsernæring, fysisk aktivitet, og effekt av implementeringsmetoder, med utvalg som barn- og ungdom, idrettsutøvere og trenere, universitetsstudenter, medlemmer og ansatte i treningssenterbransjen, tidligere fedmeopererte pasienter, og ansatte i skolen.
er professor i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Hun arbeider med videreutdanning for lærere med fokus på utvikling av læreres erfaringskunnskap. Svendsen har bakgrunn som kjønnsforsker og har en brei forskningsprofil innenfor mangfold og likestilling. Hennes pågående forskningsprosjekter handler om samisk pedagogisk filosofi og om kjønn og seksualitet i lærerutdanningene. Hun jobber også med dekoloniale perspektiver på utdanning og antirasisme i pedagogisk arbeid.
er professor i idrettssosiologi ved Nord universitet. Hun forsker på innovasjon, e-sport og idrettsteknologi, kjønn og sosial ulikhet i idrett, trenerrollen og idrettsledelse.
