Mediepedagogikk: Kritiske refleksjoner om medier i undervisning og samfunn
Synopsis
Mediene griper sterkere inn på de fleste livsområder enn for bare noen år tilbake. Denne antologien utforsker den økende betydningen av medier i ulike aspekter av livet, spesielt i en tid preget av globalisering, digitalisering og raske endringer. Bidragene tar for seg hvordan mediene påvirker oppvekst og utdanning, med fokus på temaer som uroligheter, digital krigføring, pandemi, kunstig intelligens, adaptiv læring og utfordringer knyttet til autentisitet og tillit.
Boken er relevant for studenter, lærere, forskere og andre som er interessert i mediepedagogiske perspektiver, inkludert mediesosialisering og undervisning om og med medier. Den passer godt som pensum for bachelor- og masterstudier innen pedagogikk, lærerutdanninger, medieutdanninger og andre utdanninger som tar for seg bruk av medier og deres betydning for samfunn og utdanning.
Kapitler
-
Forord
-
1. Innledning
-
2. «Dei hugtakande læremidla» i pedagogikkens tjenesteEt nordisk og bredt blikk på mediepedagogikken som fagfelt og høgskolens tilpasninger
-
3. «Leiv Eiriksson oppdager woke»Memes, demokrati og politisk engasjement
-
4. Kunstige venner og digitale spøkelserOm autentisitet, tillit og forpliktende relasjoner i digitale tider
-
5. Mediene som kamparena#DeltakerKrig på TikTok
-
6. Adaptiv læring – det nye mantraet?Forestillinger om bruk av ny teknologi i morgendagens skole
-
7. Barns opplevelse av teknologi mellom skole og fritidHva ser barneskoleelever som viktig i aktiviteter med nettbrett?
-
8. Digitalt foreldreskapForhandlinger på grensen mellom forbud og frihet
-
9. Medier, danning og ungdommens stemme(r)Studier av voksne og unge filmskaperes filmer om å være ungdom i dag
-
10. Følelser, stemme og bilder i høyere utdanningEn gjenoppdagelsesreise i glemte sammenhenger
-
11. Refleksjoner ved inngangen til en KI-revolusjon i høyere utdanning
-
12. Digital disputasI spenningsfeltet mellom tradisjon og fornying
