er førsteamanuensis ved Universitetet i Sørøst-Norge, Institutt for pedagogikk, med doktorgrad i idrettsvitenskap fra Norges idrettshøgskole. Hennes undervisnings- og forskningsområder er inkluderende pedagogikk, funksjonshemming, interkulturell kompetanse, lek, læring og motivasjon i barnehage og skole.
er førsteamanuensis ved Norges idrettshøgskole, Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier, med doktorgrad i idrettsvitenskap. Hennes undervisnings- og forskningsområder er inkludering, anerkjennelse, funksjonshemming, sosial rettferdighet og læring i skolefaget kroppsøving, men også skole–hjem-samarbeid og tverrprofesjonelt arbeid.
er førsteamanuensis ved Norges idrettshøgskole, Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier, med doktorgrad i idrettsvitenskap. Kristins undervisnings- og forskningsområder er kompleks og alvorlig funksjonshemming, perspektiver på funksjonshemming, kroppslig mening og fenomenologi.
er forsker ved Velferdsforskningsinstituttet NOVA, Seksjon for ungdomsforskning. Hun har doktorgrad i idrettsvitenskap fra Norges idrettshøgskole. Forskningen hennes er forankret i sosiologiske perspektiver, og kretser rundt ungdomskultur, idrett og politikk, sosioøkonomisk ulikhet, seksuell vold, sosiale dynamikker og digitale medier.
er førsteamanuensis ved NLA Høgskolen, studiested Oslo. Hennes undervisnings- og forskningsområder er friluftsliv- og kroppsøvingsdidaktikk, mangfold og inkludering i kroppsøvingsfaget og studenters praksiserfaringer i lærerutdanning. Hun har en doktorgrad fra Norges idrettshøgskole om elevers erfaringer fra kroppsøving i flerkulturelle klasser.
er forsker ved NTNU Samfunnsforskning og professor ved Institutt for sosialt arbeid, NTNU. Han har utdanning som pedagog og doktorgrad i sosialt arbeid fra NTNU. Han har erfaring med forskning på ulike spørsmål om funksjonshemming og deltagelse i samfunnet, med særlig vekt på oppvekst, barndom og skole.
er forsker ved NTNU Samfunnsforskning. Han er utdannet sosiolog, med doktorgrad i profesjonsstudier fra Høgskolen i Oslo og Akershus. Forskningen kretser rundt organisering av utdanningssystemet og utdanningsinstitusjonene, med særlig vekt på inkluderings- og ulikhetsperspektiver.
er lektor i kroppsøving og idrett, med mastergrad fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Underviser nå i kroppsøving og idrettsfag på videregående skole. Hun skrev sin mastergrad om viktigheten av autonomistøttende lærere for elevenes selvbestemte motivasjon i kroppsøving.
er førsteamanuensis i idrettsvitenskap ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Han har doktorgrad i psykologi og underviser og forsker på barne og ungdomsidrett og motivasjon i kroppsøving og idrett. Forskningsinteressene hans omfatter fysisk aktivitetsnivå, skoleprestasjoner og mental helse.
är førsteamanuensis vid institutionen för idrottsvetenskap på Malmö universitet, med en doktorsexamen i idrottsvetenskap. Hennes undervisnings- och forskningsområden rör idrott som socialt och kulturellt fenomen, med speciellt fokus på sociala kategorier och maktaspekter. Larneby är intresserad av mötet mellan idrottsaktiviteter på fritiden och skolan, och forskar även om idrott och frågor om hållbar utveckling.
er forsker ved Forskningssenter for barne- og ungdomsidrett ved Norges idrettshøgskole. Sandvik har skrevet doktorgrad om antidopingarbeidets etikk. Han jobber med filosofiske og sosiologiske perspektiver, og hans fremste forskningsinteresser er idrettens forhold til klima og miljø, inkludering i idrett samt antidoping.
er professor emerita fra Norges idrettshøgskole. Hun har doktorgrad i psykologi fra Universitetet i Bergen. Hennes undervisning og forskning har fokusert på idretts- og treningspsykologi rettet mot fysisk aktivitet og funksjonsnedsettelser. Spesialinteresser er fysisk aktivitet knyttet til mental helse og motivasjon, samt inkludering i organisert idrett.
var førsteamanuensis ved Norges idrettshøgskole (NIH). Hennes undervisningsområde har vært fysisk aktivitet for personer med nedsatt funksjonsevne. Hun har vært med på å utvikle fysisk aktivitet og funksjonshemming-studiet (FAF), European University Diploma in Adapted Physical Activity-studiet (EMDAPA) så vel som idrettsbistandsstudiet ved NIH. Hun har jobbet med fysisk aktivitet og organisert idrett for personer med funksjonsnedsettelser siden 1976. Ved siden av å forske på fysisk aktivitet og hjertesyke barn har hennes interessefelt vært organisering og integrering av personer med funksjonsnedsettelser i norsk idrett.
er stipendiat ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim. Hans doktorgradsprosjekt «Den organiserte idretten som omsorgs- og velferdsaktør i sivilsamfunnet» har som formål å belyse hvordan norske idrettslag oppfatter og utøver sin rolle som inkluderingsarena, og hvordan enslige mindreårige flyktninger opplever sitt møte med idrettslagene. Nesse har også forsket på kurs- og kompetanseutviklingstiltak i norsk topp- og breddefotball.
er doktorgradsstipendiat i idrettssosiologi ved Forskningssenter for Barne- og Ungdomsidrett (FOBU), Norges idrettshøgskole. Han forsker på betydningen av den organiserte idretten i ungdoms hverdagsliv. Sentrale temaer i Espedalens idrettsforskning er foreldreskap, sosial ulikhet, frafall og inkludering.
er sosiolog og professor ved Institutt for idrett og samfunnsvitenskap og leder for Forskningssenter for barne- og ungdomsidrett ved Norges idrettshøgskole. Hun har tidligere arbeidet som ungdomsforsker ved NOVA. Hennes forskningsfelt er idrettens betydning for ungdom, seksuell trakassering i idretten, foreldreskap og sosial ulikhet.
er førsteamanuensis ved Høgskolen i Innlandet, fakultet for lærerutdanning, Institutt for samfunnsfag, religion og etikk. Hennes forskningsområder er utdannings- og idrettssosiologi i temaer rase, etnisitet, kjønn og rasisme med kritiske og interseksjonelle tilnærminger.
er førstelektor ved Universitetet i Sørøst-Norge. Han arbeider ved Institutt for friluftsliv, idrett og kroppsøving og underviser i barnehagelærerutdanningen. Tidligere jobbet som barnefysioterapeut. Hans forskningsinteresser utenom inklusjon og mangfold spenner fra bruk av kart i barnehage og skole til barnehagebarns stemmer i byutvikling, rammer for fysisk aktiv lek i barnehagen.
er universitetslektor ved Universitetet i Sørøst-Norge, Institutt for friluftsliv, idrett og kroppsøving, med mastergrad fra Norges idrettshøgskole. Hennes undervisningsområder er helse og bevegelse relaterte tematikker på barnehagelærerutdanningen, friluftslivdidaktikk og anatomi, fysiologi og treningslære på bachelor fysisk aktivitet, ernæring og helse. Forskningsinteressene er mangfold og inkludering i bevegelseskulturen i barnehagen og hvordan bruke naturen til læring.
er universitetslektor ved seksjon for kunstfag, kroppsøving og idrett, Institutt for lærerutdanning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Hun har master i idrettsvitenskap innen tematikken funksjonshemming og toppidrett. Sentrale forskningsinteresser er mangfold og inkludering i kroppsøvingsfaget. Hun underviser studenter i kroppsøving i grunnskolelærerutdanningen.
er førsteamanuensis ved seksjon for kunstfag, kroppsøving og idrett, Institutt for lærerutdanning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Doktorgradsavhandlingen hennes omhandlet sammenhengen mellom motorisk kompetanse, fysisk form, selvoppfatning og fysisk aktivitet. Sentrale forskningsinteresser er motorisk kompetanse, tilpasset opplæring, inkludering og tilrettelegging i kroppsøving og idrett. Hun har erfaring som lærer både fra grunnskole og videregående skole (idrettsfag).
er høyskolelektor på kroppsøvings- og idrettsseksjonen ved NLA Høgskolen, studiested Breistein. Han underviser i kroppsøving på grunnskolelærerutdanningen (GLU1-7 og GLU5-10), i tillegg til ulike emner på idrett årsstudium. Forskningen hans handler om læringsprosesser i kroppsøving, særlig innenfor ballspill og friluftsliv.
er førsteamanuensis i sport management ved Høgskolen i Molde. Hun forsker på hvordan idrett brukes som metode i samfunnsutvikling nasjonalt og internasjonalt. Straume har doktorgrad i idrettshistorie fra Norges idrettshøgskole, som handlet om Norges idrettsforbunds tidlige idrettsbistandsprosjekter i Tanzania og Zimbabwe.
