Læring i maritim næring

er utdannet ved Sjøkrigsskolen. Etter flere år i marinen tok han bachelor og master ved BI innen økonomi og ledelse. Han jobber som førstelektor i nautiske operasjoner ved Universitetet i Sørøst-Norge, med forskningsfokus på fremtidig maritim transport grunnet ny teknologi. Han undersøker også hvordan simuleringsopplæring kan brukes til å forberede studentene på den nye virkeligheten de møter i arbeidslivet.

er ansatt som professor i pedagogikk ved USN ved campus Vestfold. Han forsker på det uforutsette og er opptatt av læringsprosesser i ulike profesjoner og kontekster, slik som friluftsliv og guiding i natur, beredskap og forsvar.

er førstelektor i organisasjon og ledelse ved Oslo Nye Høyskole. Han er pensjonert kommandørkaptein og er utdannet fra Sjøkrigsskolen, BI og USN. Johan har omfattende utdannings- og ledererfaring fra ulike nivåer i Forsvaret og i organisasjonslivet. Han har blant annet jobbet som hovedlærer i strategisk ledelse, stabssjef, HR-sjef og prosjektleder ved flere anledninger. Han har også vært avdelingssjef ved Forsvarets høgskole/Forsvarets stabsskole og har publisert vitenskapelige artikler og bokkapitler innen ledelse og pedagogikk. Han har vært prosjektleder for Forsvarets Pedagogiske Grunnsyn (2006) og revidert Forsvarssjefens Grunnsyn på Ledelse i Forsvaret (2012).

har lang erfaring fra maritim utdanning. Han har tidligere jobbet i næringslivet som utvikler, prosjektleder og utviklingssjef. Han har også erfaring som befal og offiser i Heimevernet og ingeniør i Forsvarets forskningsinstitutt. Han har pedagogisk utdanning, en bachelor i elektronikk og en master i innovasjon og ledelse fra HSN, og ferdigstiller i disse dager en PhD i maritime operasjoner.

er assistant professor og MSc i Maritim technical management. Etter en lang karriere som maskinsjef og teknisk inspektør i den maritime næring med erfaring fra forskjellige skips segmenter, foreleser han i emner med fokus på det grønne skifte, alternative fuels, optimalization gas and refrigeration technologies . Hans kompetanse innen alle fasetter av maritimt maskineri og driftsystemer gir ham en viktig stemme i utviklingen av fremtidens fremdriftssystemer.

er utdannet skipsfører ved Sjöfartshögskolan i Kalmar i Sverige. Etter at hun forlot sjøen, tok hun en bachelorgrad i kognitiv vitenskap og en mastergrad i informatikk. I 2004 tok hun en doktorgrad i menneske-maskin-interaksjon. Forskningsinteressene hennes omfatter menneskesentrert design og effekten av ny teknologi.

er en forsker og pedagog som spesialiserer seg på Human Factors. Han fokuserer på menneskelig og organisatorisk ytelse i det maritime domenet. Han forsker på analyse og optimalisering av mennesker og deres arbeidsprosesser innenfor komplekse sosiotekniske systemer. Dette inkluderer fokus på simuleringsbasert opplæring og vurdering, sikkerhet, digitalisering, autonome skip og Human-Centered Design. Steven har Human Factors og prosjektledererfaring på tvers av ulike tverrfaglige prosjekter og akademisk-industrisamarbeid innenfor en rekke domener, inkludert maritim, fiske, marine og kystvakt, energisektorer og luftfart.

er adjunkt og overingeniør, MSc Maritime Technical Management. Foreleser i marint maskineri og vedlikehold på STCW-ledelsesnivå. Han arbeider som instruktør og assessor i maskinromssimulatorer. Han utvikler for tiden maskinromssimulatorøvelser med fokus på energieffektivitet.

er professor (PhD) i maritim logistikk ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN), Institutt for maritime operasjoner, og professor II ved Kristiania School of Economics, Innovation and Technology. Han har jobbet i maritim næring siden 1993, først åtte år i privat sektor med skipsfart og skipsfartutstyr, og siden 2001 i akademia med utdanning av maritime studenter. Aktuelle undervisnings- og forskningsinteresser inkluderer bærekraftig maritim logistikk, maritim sikkerhet, skipsfart og drivstofføkonomi, og målemetoder for skips- og havneytelser.

arbeider som høyskolelærer ved Høgskulen på Vestlandet, tilknyttet institutt for maskin- og maritime studium. Før sin akademiske karriere jobbet han som navigatør langs norskekysten, hvor han fikk opparbeidet erfaring innen navigasjon. Daniel har en bachelorgrad i maritime management og er for tiden i ferd med å fullføre en mastergrad i maritime operasjoner.

er dosent i HR og jobber som dekan ved School of Communication, Leadership, and Marketing ved Kristiania der hun har jobbet som leder i en rekke år og utviklet Norges største utdannelsesmiljø innenfor HR-faget. Hun har undervist i og jobbet med organisasjons- og ledelsesfag i hele sitt yrkesliv. Hun har publisert flere bøker og artikler innen HR-faget. Blant annet som redaktør for boken HR og personalledelse ved Fagbokforlaget.

er professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Sørøst-Norge (USN). De siste 20 årene har han arbeidet med grunnforskning på det uforutsette, sosial interaksjon under risiko og pedagogisk teoriutvikling. Han er leder og redaktør for flere store grunnforskningsprosjekter på dette feltet, samt de vitenskapelige antologiene Samhandling: Samhandling under risiko – et skritt foran det uforutsette (Cappelen Damm Akademisk 2018) og Pedagogikk for det uforutsette (Fagbokforlaget 2015). Han er USN-ansvarlig for det flerinstitusjonelle grunnforskningsprosjektet Education for the Unforeseen and Innovation, finansiert av Norges forskningsråd. Torgersen er tildelt livslangt medlemskap i Det Kongelige Norske Videnskabers Selskab.

er universitetslektor i pedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hans forskningsinteresser er opplevelsesbevisst pedagogikk og kroppslig læring, profesjonsutvikling og didaktikk, ungdom, utdanningssosiologi, sosiale medier, organisasjonslæring og ledelse. Øhra er prosjektleder for et større utviklingsprosjekt (SFPU-Hk-Dir) i lærerutdanningen ved USN.

har en master i maritim ledelse fra Universitetet i Sørøst-Norge. Hun har mangeårig erfaring med arbeid knyttet til bemanning av skip og har blant annet hatt stillinger som personalansvarlig for sjøfolk i rederier og ship-management selskaper.